Sept instruments, une lecture, et des gens avec qui jouer
Les instruments
Chaque instrument est enseigné du débutant complet à la pratique confirmée. L’âge minimum indiqué correspond à ce que la taille de la main et la tenue du corps permettent raisonnablement ; en dessous, l’éveil musical prépare le terrain.
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Piano
À partir de six ans. Deux pianos droits et un piano numérique pour le travail en accès libre. Le répertoire va du classique aux musiques de film et à la chanson selon ce que l’élève souhaite jouer ; la technique, elle, ne change pas.
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Violon et violoncelle
À partir de cinq ans pour le violon, sept ans pour le violoncelle. Instruments de taille réduite disponibles à la location pour les enfants, à changer à mesure qu’ils grandissent. Les premiers mois portent surtout sur la tenue de l’archet et la justesse.
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Guitare classique et acoustique
À partir de sept ans. Lecture sur portée pour la guitare classique, tablature et grilles d’accords pour l’acoustique ; la plupart des élèves finissent par travailler les deux, parce que l’une donne la main gauche et l’autre le sens du rythme.
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Flûte traversière et clarinette
À partir de huit ans, quand le souffle est assez stable. Le travail de respiration occupe une bonne part des premières séances et se poursuit ensuite chaque semaine en début de cours.
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Batterie et percussions
À partir de sept ans. Salle traitée acoustiquement, kit complet et practice pads pour le travail silencieux à la maison — indispensable, la plupart des élèves ne pouvant pas répéter chez eux sur un instrument sonore.
La formation musicale et les ateliers
La formation musicale — ce que l’on appelait le solfège — se fait en petit groupe, une heure par semaine. On y lit, on y compte, on y chante, et l’on y écoute beaucoup. Elle est vivement conseillée les trois premières années pour les enfants ; elle reste facultative pour les adultes, qui la découvrent souvent en cours de route quand la lecture devient le facteur limitant.
Les ateliers d’ensemble réunissent quatre à huit élèves autour d’un répertoire commun, une heure par semaine ou une matinée par mois selon les groupes. On y travaille ce qu’aucun cours individuel ne peut donner : tenir un tempo à plusieurs, entrer au bon moment, se taire quand ce n’est pas à soi, reprendre sans s’excuser quand quelqu’un se perd.
Deux auditions par an
Une en janvier, une en juin, dans la grande salle. Jouer devant quinze personnes est un exercice à part entière : on le prépare pendant six semaines et l’on en parle après, sans note ni classement.
La participation n’est jamais obligatoire, et personne n’a à se justifier.
Tarifs mensuels
Tarifs par mois, sur dix mois, de septembre à juin. L’adhésion annuelle par foyer s’ajoute une seule fois, quel que soit le nombre de personnes inscrites.
| Formule | Durée hebdomadaire | Tarif |
|---|---|---|
| Cours individuel — découverte | 30 min | 42 € |
| Cours individuel — courant | 45 min | 58 € |
| Cours individuel — approfondi | 60 min | 74 € |
| Éveil musical (4 à 6 ans) | 45 min, collectif | 28 € |
| Formation musicale | 60 min, collectif | 24 € |
| Atelier d’ensemble | 60 min, collectif | 18 € |
| Location d’instrument | violon, violoncelle, flûte | 15 € |
Adhésion annuelle : 35 € par foyer. Réduction de 10 % à partir de la deuxième personne inscrite dans le même foyer, appliquée sur la formule la moins chère. Règlement en une, trois ou dix fois, par virement ou par chèque, sans frais.
Comment se passe un cours
Les dix premières minutes servent à écouter : l’élève joue ce qu’il a travaillé, le professeur écoute sans interrompre. Vient ensuite le diagnostic — une, deux, trois choses à reprendre, rarement plus — puis le travail proprement dit, souvent très lent, souvent sur quelques mesures seulement.
Le cours se termine par l’écriture du programme de la semaine dans le cahier. C’est le moment le plus important : un objectif mal formulé ne sera pas travaillé, ou le sera de travers. Nous préférons trois lignes précises à une page de recommandations.
Un cours manqué et prévenu au moins quarante-huit heures à l’avance est reporté dans le trimestre, dans la limite de deux reports par an. Un cours annulé par l’école est rattrapé ou déduit.
Choisir une formule sans se tromper
Le plus simple reste de venir en parler une demi-heure. Nous vous dirons franchement si la durée que vous envisagez est adaptée à votre disponibilité réelle — c’est souvent là que se joue la réussite de l’année.
Les places par instrument
Le nombre de créneaux dépend des salles et des professeurs. Les demandes de fin d’été sont les plus nombreuses ; celles déposées en cours d’année trouvent souvent un créneau plus rapidement.